河南某机电学院发展成果显著，机器人工程专业培养方案助力人才成长
学院始创于1958年，历经百泉农业专科学校农机系、河南职业技术师范学院机电系，2001年更名为机电学院。现设机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、智能制造工程、机器人工程4个本科专业，拥有机械工程一级学科学术型及专业型硕士学位授权点、食品加工装备及其自动化二级学科硕士学位授权点，控制科学与工程博士后流动站。
机电学院拥有国家职业技能鉴定所、河南省本科高校大学生校外实践教育基地、与美国罗克韦尔自动化公司联合共建自动化实验室。拥有1个中心实验室、1个机电工程实训中心，1个智能制造实训中心，20多个实验分室，30多个校外实习基地。实验室总面积5300平方米，学、科研设备4000多台套，实验仪器设备总值7000余万元。学校投入400万元正在新东区建设1700平米工程实训中心。
近年来，机电学院教师获得省部级科技进步特等、一二等科技进步奖16项；河南省优秀教学成果一等奖3项、二等奖9项；国家自然科学基金项目13项，其它项目100余项，发表学术论文1300余篇，其中SCI、EI收录400余篇，授权国家专利200多项，获得河南省科技成果鉴定100余项，出版学术著作7部，编辑出版规划教材80余部。
“机器人工程专业”是顺应国家建设需求和国际发展趋势而设立的一个新兴专业，2016年被教育部批准成为本科新专业，列入招生计划。
我院机器人工程专业从2022年开始招生。
机器人被称为“最高意义上的自动化”，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”。机器人专业是顺应国家建设需求、符合国际发展趋势的典型新工科专业，具有很强的新颖性、综合性和实践性。
工业机器人——改变生产方式；
服务机器人——提升生活品质；
军用机器人——颠覆战争模式。
机器人工程专业综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术，研究机器人的智能感知、优化控制与系统设计、人机交互模式等学术问题，培养具有厚基础、宽口径、重实践、富创新，具有团队组织协调与综合运用所学知识的能力，具有融合掌握多学科基础理论的人才。
机器人工程专业培养方案
专业代码：080803T 普高生源
一、培养目标
本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，系统掌握机器人工程的基本理论、专业知识及基本技能，具备使用现代工具对复杂机器人工程问题提出合理的解决方案并组织实施能力的社会主义事业接班人，能在机器人工程等相关领域从事工程设计、技术开发、应用研究、运营管理与维护等方面工作，具有优良品德、科学和人文素养、社会责任感、团队协作能力、持久竞争力、国际化视野、创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
毕业五年后预期目标：
1.能够践行社会主义核心价值观，身心健康，具有良好的职业道德、社会公德和劳动观念，能够在工程实践中遵守职业规范，履行责任；
2.具有扎实的自然科学与机器人工程基础知识，能够运用专业知识，研究和解决机器人工程及相关领域的复杂工程问题，具有创新意识和较强的工程实践能力；
3.具有团队协作和组织管理能力，能够有效地进行交流合作，具备一定的国际化视野；
4.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力；
5.适应社会竞争与合作，能够为国家建设、地方经济服务，能在机器人工程等相关领域从事工程设计、技术开发、应用研究、运营管理与维护等方面工作，其业务能力达到工程师水平。
在培养目标基础上，从道德修养、设计制造、协作能力、学习能力与社会服务等五个方面出发，进一步明确本专业的培养规格与具体要求。
二、毕业要求
本专业毕业生毕业时应获得如下方面的知识与能力：
1.工程知识：具有从事机器人工程所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够综合应用这些知识解决机器人工程及相关领域的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机器人工程领域的复杂工程问题，掌握对象特性，获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计机器人工程中的硬件、软件及系统总成，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机器人及相关领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、建模、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对机器人工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价机器人工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对机器人工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机器人工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就机器人工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
机器人工程专业培养方案
专业代码：080803T 普高生源
三、学制、学位和毕业学分
1.基本学制四年，学生可在3～7年完成学业。
2.授予学位：工学学士学位。
3.毕业学分：本专业毕业生最少修读170学分，其中必修课150学分。
四、主干学科和学位课程
1.主干学科：控制科学与工程、机械工程
2.主要课程：电工技术、数字电子技术、工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、电气控制与PLC、机器人驱动与控制技术、机器人系统集成与应用、机器视觉及图像处理、自动控制原理、机器人测控原理、工业机器人应用与编程
