智能制造工程专业解析：融合多学科技术，培养高级复合型制造人才

2026-05-14

智能制造工程专业

新一代信息技术和新一代人工智能与制造业的深度融合，正在引发广泛和深远的变革。为了在世界制造业格局变化中占据有利地位，德国提出了“工业4.0”，美国提出了“工业互联网”，中国提出了“中国制造2025”，其主攻方向就是智能制造。目前中国作为世界新的制造中心，正在从制造大国走向制造强国，亟需智能制造工程相关的专业技术人才。

制造业的巨大变革同时带来了本科教育理念上的转变，亟需培养智能制造工程领域大量实践能力强、综合素质高的高层次创新人才和紧缺专门人才。2017年教育部高等教育司开始启动新工科专业建设，“智能制造工程”已成为热门的新工科专业之一。

研究对象：智能制造是一个系统工程，集成了数字化设计与制造、智能装备、工业机器人、工业物联网、人工智能、大数据、智能运维管理等关键技术，涉及机械工程、控制工程、计算机科学和管理科学等多个学科，融合了各相关学科的最新发展技术。该专业主要学习智能制造技术与智能制造系统的基础理论与专业知识，可从事机械、汽车、电子、医药、纺织、轻工等领域的智能化设计、制造及管理等技术工作。

3D打印即快速成型技术的一种，又称增材制造，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。

3D 打印技术广泛应用于农机制造、模具制造、科研研发、产品升级等诸多领域的工业制造中，3D 打印技术当前在智能制造领域中的应用，有效地降低了研发成本，提高了研发效率。

制造企业应用互联网+ 协同制造技术进行产品生产较为常见。互联网+ 协同制造技术是一种技术应用理念，其核心为互联网设计技术、数据技术、分析技术与传统制造技术相结合。在应用的过程中，其根据顾客需求，进行个性化的产品生产和制作，有效地提升了企业产品的多元性，在企业市场竞争力的提升方面发挥了重要作用。此外，在实际应用中，其通过互联网技术进行核心制造数据的分析和研究，有效地降低了人力成本。从产品制造成本方面来看，它有助于提升产品生产质量，降低产品售价，极大地增强了企业在市场竞争中的价格优势，对于开拓市场发挥了重要的作用。

本专业培养面向国际学术前沿，服务国家重大需求，德智体美劳全面发展，系统掌握智能制造工程的基本理论、专业知识及基本技能，具备使用现代工具对复杂智能制造工程问题提出合理的解决方案并组织实施的能力，能在智能工厂、智能车间、智能产线和智能装配等相关领域从事智能制造智能测控技术、智能装备与产线开发、智能装备与产线应用、智能生产管控、智能系统运维等方面工作，具有优良品德、科学和人文素养、社会责任感、团队协作能力、创新意识、持久竞争力、国际化视野和善于学习实践的高级复合型专业人才。

本专业毕业生毕业时应获得如下方面的知识与能力：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂机械工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和机械工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂机械工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、零部件或制造工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机械工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂机械工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机械工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。